نتایج جستجو
صفحه ۱ | ۱۷ نتیجه (۰.۰۵۵ ثانیه)
جستجو شما به طور اختصاصی در سایت hoda.miu.ac.ir انجام شد.
برای جستجوی تمام وب اینجا را کلیک کنید.
نتایج وب
PDF
منطق - فلسفه-جامعة المصطفی العالمیه
http://hoda.miu.ac.ir/uploads/falsafe-mantegh.pdf
۱۳۹۴/۲/۱۹ -
فرهنگ و اسلامي گذاري - ششم تا سوم درس از - دوم بخش. است شده اشاره فلسفه از علوم شدن جدا و متافيزيك به نخست استاد بخش، اين در. اسلام فرهنگ در تفكر كلي طور به و فلسفه...
مراکز آموزش عالی
PDF
خدمات متقابل اسلام و ایران-جامعة المصطفی العالمیه
http://hoda.miu.ac.ir/uploads/khadamatemotegabel.pdf
۱۳۹۴/۲/۱۹ -
لطفاً نواقص احتمالي و خطاهاي تايپي را اطلاع دهيد 3 ميالرح الرحمن الله بسم كتاب رانيا و اسلام متقابل خدمات كتابخانة سايت نسيم مطهر...
مراکز آموزش عالی
PDF
توحید-جامعة المصطفی العالمیه
http://hoda.miu.ac.ir/uploads/toohid.pdf
۱۳۹۴/۲/۱۹ -
حيواناتهايي از هدايت نمونه و الهامات اخلاقي در انسان استدلال منطقي"حد وسط" ديگر در پيدايش معلومات"الهام" ديدگاه علماي جديد"الهام" عالم اسلام"الهام" و خواب...
مراکز آموزش عالی
PDF
ده گفتار-جامعة المصطفی العالمیه
http://hoda.miu.ac.ir/uploads/10goftar.pdf
۱۳۹۴/۲/۱۹ -
روش بهترين انديشه يا جوان نسل خويشتن زمان عالم بايد چه دو نمونه جوان نسل نسل اين درد مكتبهاي به گرايش علل رشد علائم يتمهجور و قرآن و خطابه كتابخانة...
مراکز آموزش عالی
PDF
کلام – عرفان ،حکمت عملی-جامعة المصطفی العالمیه
http://hoda.miu.ac.ir/uploads/kalam_-_erfan.pdf
۱۳۹۴/۲/۱۹ -
درس سوم درستي و نادرستي در اخلاق افلا: درس چهارم ارسطو: درس پنجم آلبيون شكاآان اپيكوريان: درس ششم رواقيان: درس هفتم جديد: هشتمدرس آانت كتابخانة...
مراکز آموزش عالی
PDF
یری در نهج البلاغه-جامعة المصطفی العالمیه
http://hoda.miu.ac.ir/uploads/nahj.pdf
۱۳۹۴/۲/۱۹ -
ششم بي نظير با ساير مواعظ و حكمت و خطابهم بخشهاي نهج البلاغه ده نهج البلاغه عناصر موعظه منطق علي آشنا شويم مصونيت است نه محدوديت مصونيت است...
مراکز آموزش عالی
PDF
علل گرایش به مادیگری-جامعة المصطفی العالمیه
http://hoda.miu.ac.ir/uploads/madigari.pdf
۱۳۹۴/۲/۱۹ -
ردگي صورت جديدي حروف و قطع با كتاب هشتم چاپ شد رقرا پيش ماه چند و افزودم ديدم، مي خالي كتاب اين در را آنها جاي كه ديگر مطالب برخي شمرده، غنيمت بخش در همه اضافات...
مراکز آموزش عالی
PDF
ظام حقوق زن در اسلام-جامعة المصطفی العالمیه
http://hoda.miu.ac.ir/uploads/nezamezan.pdf
۱۳۹۴/۲/۱۹ -
درباره اسلام خاص فلسفه يا تساوي بيني جهان در زن مقام تساوي و نه تشابه نه است فلسفه بشر حقوق اعلاميه اثبات توان نمي كوپن با را فلسفه در زن حقوق تاريخ به نگاهي...
مراکز آموزش عالی
PDF
ماسه حسینی جلد اول-جامعة المصطفی العالمیه
http://hoda.miu.ac.ir/uploads/hamaseh.pdf
۱۳۹۴/۲/۱۹ -
حس و اقسام امر به معروف و نهي از منكر. 4 هجر و اعراضةمرحل زبان عمل معروف لفظي و عملي امر به غلطيچند نمونه از امر به معروف ها امر به معروفنيعمل صالح و...
مراکز آموزش عالی
PDF
کتاب فلسفه تاریخ 1-جامعة المصطفی العالمیه
http://hoda.miu.ac.ir/uploads/falsafehetarikh.pdf
۱۳۹۴/۲/۱۹ -
تكامل تاريخ " فصل اول بخش تا انتهاي"علم است؟ آيا تاريخ " لازم به ذكر است كه از آغاز فصل يعني كمتر از يك پنجم كتاب حاضر نوارهاي آن در دست نبود و تنظيم آن بر روي متوني...
مراکز آموزش عالی
| ضوابط برنامه سازی:علوم راهبردی بنیادی و شناختی |
بایدها
۱) تقويت نگرش هاي راهبردي آينده نگر نسبت به علوم فنون ايراني در برنامه هاي گفتگو محور صورت پذیرد.
۲) خلق و تبيين آرمان جذاب و مطلوب از رو ند پيشرفت و كاستي ها در علوم و فناوري كشور .
۳) تصويري علم محور، مطلوب و در خور شأن نظام جمهوري اسلامي در ابعاد علمي در برنامه ها ارائه شود.
۴) باید در برنامه ها ویژگی های یک جامعه مطلوب علمی، تبیین و تشریح شود.
۵) نتایج و تلاش های علمی و کوشش افراد و نهادها برای به دست آوردن موفقیت های علمی برجسته¬سازی شود.
۱) تقويت نگرش هاي راهبردي آينده نگر نسبت به علوم فنون ايراني در برنامه هاي گفتگو محور صورت پذیرد.
۲) خلق و تبيين آرمان جذاب و مطلوب از رو ند پيشرفت و كاستي ها در علوم و فناوري كشور .
۳) تصويري علم محور، مطلوب و در خور شأن نظام جمهوري اسلامي در ابعاد علمي در برنامه ها ارائه شود.
۴) باید در برنامه ها ویژگی های یک جامعه مطلوب علمی، تبیین و تشریح شود.
۵) نتایج و تلاش های علمی و کوشش افراد و نهادها برای به دست آوردن موفقیت های علمی برجسته¬سازی شود.