نتایج جستجو
صفحه ۱ | ۸ نتیجه (۰.۰۶۴ ثانیه)
جستجو شما به طور اختصاصی در سایت www.isih.ir انجام شد.
برای جستجوی تمام وب اینجا را کلیک کنید.
نتایج وب
PDF
اصل مقاله 584.46 K
http://www.isih.ir/.../article_212_a39efca7c538a7a3552da117a48e...
۱۳۹۵/۱/۳۰ -
کارشناسی ارشد دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران. ri.ca.ubs@ikelam.lA فصلنامه مطالعات میان رشته ای در علوم انسانی، دوره هشتم، شماره...
علمی - پژوهشی
PDF
اصل مقاله 666.09 K
http://www.isih.ir/.../article_208_7a531c278652603a1e2f465022ae...
۱۳۹۵/۳/۱۲ -
دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران. ri.ca.mu@marhamb فصلنامه مطالعات میان رشته ای در علوم انسانی، دوره هشتم، شماره 1، زمستان 4931، ص ص...
علمی - پژوهشی
PDF
ارتباطات غیرکلامی در شعر حافظ: نقش ارتباطات غیرکلامی در تفسیر و پذیرش...
http://www.isih.ir/.../article_211_2fe4286b52ec81db9a1c3da92e35...
۱۳۹۵/۳/۱۲ -
کارشناس ارشد ارتباطات فرهنگی، دانشگاه سوره، تهران، ایران (نویسنده مسئول).moc.liamg@ydrajrhem فصلنامه مطالعات میان رشته ای در علوم انسانی، دوره هشتم، شماره 1،...
علمی - پژوهشی
PDF
اصل مقاله 446.09 K
http://www.isih.ir/.../article_153_221ca1ce59d64a82b285d464fb97...
۱۳۹۶/۶/۷ -
علوم ریاضی و فنی در برابر علوم انسانی، خود در برابر دیگری، و مرد در برابر زن، چهار نمونه مشهور از دوگانه سازی است. دریدا در این باره اذعان می کند که فیلسوفان همواره...
علمی - پژوهشی
PDF
اصل مقاله 829.76 K
http://www.isih.ir/.../article_165_c933e825c17dce486af31738b3ab...
۱۳۹۶/۶/۷ -
كليدواژه: بیوتکنولوژی، سریال تلویزیونی، چارچوب بندی، تحلیل مضمونی، نشانه شناسی * این مقاله از یک رساله دکتری در رشته علوم ارتباطات استخراج شده است 1 . عضو هیئت...
علمی - پژوهشی
PDF
اصل مقاله 340.95 K
http://www.isih.ir/.../article_54_d301c84544eb970543d5adb8733d8...
۱۳۹۵/۳/۱۱ -
تلفيق يا علوم ميان رش ــته اى را دارند. اين مقاله برآن است تا با رويكردى ميان رشته اى، به اين مسئله نگاه كند و تلفيق را به عنوان راهبردى مناسب براى تدوين برنامة درسى...
علمی - پژوهشی
PDF
اصل مقاله 753.98 K
http://www.isih.ir/.../article_176_021db2e5579d42ee6cb049c1dd7e...
۱۳۹۶/۶/۷ -
فهم خود از بخشی از واقعیت را به فهم دیگر علوم متصل سازند تا از پس این تداعی فهم ها، واقعیت آن گونه که هست رخ بنماید. پس همان دلیلی که پیدایش رشته های علمی را بایسته...
علمی - پژوهشی
PDF
اصل مقاله 95.41 K
http://www.isih.ir/.../article_8_27a23f098bdf7626a2d2a925250b8a...
۱۳۹۶/۶/۱۹ -
و ساير جنبش)ارتباط به تحولات سياسي چون جنگ ويتنام بي هاي بديل آن، به معرفت شناختي اين منظر تئوريك را به زير سؤال برده و بسياري را براي يافتن نمونه هـاي نفـي نگـرش اول...
علمی - پژوهشی
| ضوابط برنامه سازی:علوم راهبردی بنیادی و شناختی |
بایدها
۱) تقويت نگرش هاي راهبردي آينده نگر نسبت به علوم فنون ايراني در برنامه هاي گفتگو محور صورت پذیرد.
۲) خلق و تبيين آرمان جذاب و مطلوب از رو ند پيشرفت و كاستي ها در علوم و فناوري كشور .
۳) تصويري علم محور، مطلوب و در خور شأن نظام جمهوري اسلامي در ابعاد علمي در برنامه ها ارائه شود.
۴) باید در برنامه ها ویژگی های یک جامعه مطلوب علمی، تبیین و تشریح شود.
۵) نتایج و تلاش های علمی و کوشش افراد و نهادها برای به دست آوردن موفقیت های علمی برجسته¬سازی شود.
۱) تقويت نگرش هاي راهبردي آينده نگر نسبت به علوم فنون ايراني در برنامه هاي گفتگو محور صورت پذیرد.
۲) خلق و تبيين آرمان جذاب و مطلوب از رو ند پيشرفت و كاستي ها در علوم و فناوري كشور .
۳) تصويري علم محور، مطلوب و در خور شأن نظام جمهوري اسلامي در ابعاد علمي در برنامه ها ارائه شود.
۴) باید در برنامه ها ویژگی های یک جامعه مطلوب علمی، تبیین و تشریح شود.
۵) نتایج و تلاش های علمی و کوشش افراد و نهادها برای به دست آوردن موفقیت های علمی برجسته¬سازی شود.