نتایج جستجو
صفحه ۱ | ۳۷ نتیجه (۰.۰۸ ثانیه)
جستجو شما به طور اختصاصی در سایت www.magiran.com انجام شد.
برای جستجوی تمام وب اینجا را کلیک کنید.
نتایج وب
Magiran | فصلنامه اندازه گیری تربیتی، پیاپی 11 (بهار 1392)-مگیران
https://www.magiran.com/volume/80213
۱۴۰۰/۴/۲۰ -
زبان: فارسی سنجش مقایسه پذیری سازه و تحلیل کارکرد افتراقی سوال ها (DIF) و بلوک های (DTF) آزمون علوم پایه هشتم تیمز 2007در بین دانش آموزان ایران و آمریکا اصغر مینایی صفحه...
اطلاع رسانی
روزنامه اعتماد91/10/18: تك جنسيتي شدن 24دانشگاه كشور-مگیران
http://www.magiran.com/npview.asp?ID=2654305
۱۳۹۲/۷/۲۳ -
موضوع پرحاشيه بازنشستگي اساتيد و تفكيك جنسيتي دانشگاه ها در اين جلسه مورد سوال قرار گرفت. وزير علوم گفت تاكنون 24 دانشگاه كشور تك جنسيتي شده اند و اين سياست همچنان...
اطلاع رسانی
Magiran | فصلنامه اندازه گیری تربیتی، پیاپی 16 (تابستان 1393)-مگیران
https://www.magiran.com/volume/93813
۱۴۰۰/۴/۲۰ -
روش جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان علوم انسانی دانشگاه های تهران بود، که نمونه ای متشکل از 481 نفر از سه دانشگاه شهید بهشتی، دانشگاه علامه طباطبایی و دانشگاه تهران به...
اطلاع رسانی
تاثیر تعدیلی آمادگی فرصت یابی حرفه ای بر روابط بین اشتیاق شغلی و...
https://www.magiran.com/paper/2013556
۱۳۹۹/۱۲/۹ -
در مطالب روزنامه‌ها Magiran مجله پژوهش های علوم شناختی و رفتاری سال هشتم شماره 1 (پیاپی 14، بهار و تابستان 1397) نمایش مطلب فارسی English تاثیر تعدیلی آمادگی فرصت یابی...
اطلاع رسانی
Magiran | فصلنامه اندازه گیری تربیتی، پیاپی 8 (تابستان 1391)-مگیران
https://www.magiran.com/volume/72448
۱۴۰۰/۴/۲۰ -
روایی محتوایی آن توسط اساتید روان شناسی و مشاوره تایید و سپس بر روی یک نمونه 2000 نفری دانشجویان دانشگاه های دولتی شهر تهران اجرا گردید. سوالات با روش آماری مناسب...
اطلاع رسانی
Magiran | فصلنامه رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، سال دهم شماره 1 (پیاپی...
https://www.magiran.com/volume/144068
۱۳۹۹/۱۲/۵ -
به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ایچند مرحله ای، تعداد50 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش آزمون انگیزش پیشرفت هرمنس بود. تجزیه و...
اطلاع رسانی
magiran.com: مجله نظارت و بازرسي ،-مگیران
http://www.magiran.com/.../magtoc.asp?mgID=5638&Number=14&a...
۱۳۹۴/۹/۲ -
با اتكا به مباني نظري، پرسشنامهاي با 26 سوال مرتبط با فرضيه تحقيق طراحي شد كه پس از تاييد روايي و پايايي، بين جامعه آماري توزيع گرديد و در نهايت نتايج دادهها مورد...
اطلاع رسانی
Magiran | فصلنامه روانشناسی تربیتی، پیاپی 30 (زمستان 1392)-مگیران
https://www.magiran.com/volume/88875
۱۳۹۹/۱۲/۱۰ -
هدف این مقاله با هدف شناسایی فرآیند ارزشیابی پیشرفت تحصیلی از دیدگاه دانش آموزان، اولیا و مربیان تنظیم و در آن تلاش گردیده تا به این سوال پاسخ داده شود که: آیا بین...
اطلاع رسانی
Magiran | بازنمایی هویت های حرفه ای کشاورزان شهرستان شوشتر: پژوهشی بر...
https://www.magiran.com/paper/1707183
۱۳۹۹/۱۲/۸ -
پس از آن پنجاه کشاورز که از طریق نمونه گیری هدفمند به عنوان مجموعه مشارکت کنندگان انتخاب شده بودند، به تکمیل روش مرتب سازی کیو پرداختند. تجزیه و تحلیل داده ها نشان...
اطلاع رسانی
Magiran | روابط کتابشناختی در مارک و همخوانی آن با الگوی اف.آر.بی.آر....
https://www.magiran.com/paper/1100689
۱۳۹۹/۱۲/۸ -
ولی، بر اساس داده های واقعی و مورد استفاده فعلی در نمونه بوستان سعدی از فرمت مارک- مبنای کتابخانه ملی ایران در نتایج این پژوهش، این امکان به 95/16 درصد تقلیل می...
اطلاع رسانی
| ضوابط برنامه سازی:علوم راهبردی بنیادی و شناختی |
بایدها
۱) تقويت نگرش هاي راهبردي آينده نگر نسبت به علوم فنون ايراني در برنامه هاي گفتگو محور صورت پذیرد.
۲) خلق و تبيين آرمان جذاب و مطلوب از رو ند پيشرفت و كاستي ها در علوم و فناوري كشور .
۳) تصويري علم محور، مطلوب و در خور شأن نظام جمهوري اسلامي در ابعاد علمي در برنامه ها ارائه شود.
۴) باید در برنامه ها ویژگی های یک جامعه مطلوب علمی، تبیین و تشریح شود.
۵) نتایج و تلاش های علمی و کوشش افراد و نهادها برای به دست آوردن موفقیت های علمی برجسته¬سازی شود.
۱) تقويت نگرش هاي راهبردي آينده نگر نسبت به علوم فنون ايراني در برنامه هاي گفتگو محور صورت پذیرد.
۲) خلق و تبيين آرمان جذاب و مطلوب از رو ند پيشرفت و كاستي ها در علوم و فناوري كشور .
۳) تصويري علم محور، مطلوب و در خور شأن نظام جمهوري اسلامي در ابعاد علمي در برنامه ها ارائه شود.
۴) باید در برنامه ها ویژگی های یک جامعه مطلوب علمی، تبیین و تشریح شود.
۵) نتایج و تلاش های علمی و کوشش افراد و نهادها برای به دست آوردن موفقیت های علمی برجسته¬سازی شود.