نتایج جستجو
صفحه ۱ | ۶,۳۶۲ نتیجه (۰.۱۵۵ ثانیه)
جستجو شما به طور اختصاصی در سایت tarikh.imam.miu.ac.ir انجام شد.
برای جستجوی تمام وب اینجا را کلیک کنید.
نتایج وب
سایت گروه تاریخ اسلام مجتمع آموزش عالی امام خمینی(ره)- سخن تاریخ...
http://tarikh.imam.miu.ac.ir/.../index.aspx?siteid=60&fkeyi...
۱۳۹۴/۸/۵ -
می شود که تاریخ برای امروز چه دستاوردی دارد، می توان این پرسش را از نظرگاه های مختلف مورد بررسی قرار داد، از سویی در سنت ما مفهومی با عنوان عبرت مطرح بوده است که هم می...
مراکز آموزش عالی
اخبار > بررسی وضعیت تاریخ اسلام در مصاحبه با دکتر منتظر القائم +...
http://tarikh.imam.miu.ac.ir/.../index.aspx?siteid=60&fkeyi...
۱۳۹۴/۸/۲۵ -
حال چگونه می شود این درجه دکتری یا کارشناسی ارشد را ارزیابی کرد. به خاطر همین مسئله ما در رشته تاریخ نوآوری نداریم. معضل دیگر رشته تاریخ امروز نسبت به تعداد...
مراکز آموزش عالی
اخبار > سبک تاریخ‌نویسی شاهنامه فردوسی / زاگرس زند-جامعة المصطفی...
http://tarikh.imam.miu.ac.ir/.../index.aspx?siteid=60&fkeyi...
۱۳۹۵/۸/۹ -
از این رو این نگرش امروزی می تواند شاهنامه را به دلیل شعر یا حماسی بودن و یا وجود بخش‌های اسطوره‌ای، منبع تاریخی ندانسته یا دست کم از ارزش تاریخی آن بکاهد. مسئله ی...
مراکز آموزش عالی
اخبار > پاسخ‌های ناگفته به وقایع مشروطه، دلیل سرگردانی امروز...
http://tarikh.imam.miu.ac.ir/.../index.aspx?siteid=60&fkeyi...
۱۳۹۷/۵/۱۱ -
بارها شنیده‌ایم که از الفاظی مثل نبش قبر مرده‌ها استفاده میشود. در حالی که چیزی که مهم است، این است که تاریخ «علم شناخت امروز بر اساس بررسی‌گذشته است» یعنی اگر بخواهیم...
مراکز آموزش عالی
اخبار > «عبرت پژوهی تاریخی» در گفتگو با دکتر داریوش رحمانیان-جامعة...
http://tarikh.imam.miu.ac.ir/.../index.aspx?siteid=60&fkeyi...
۱۳۹۶/۶/۲۲ -
از سوی دیگر به نظر می رسد این مفهوم امروزه دست کم در گروه های تاریخ ما و در میان تاریخی ها به مفهومی مهجور تبدیل شده است، در این باره نیز می توان بسیار سخن گفت، در...
مراکز آموزش عالی
اخبار > خانه تکانی تاریخ-جامعة المصطفی العالمیه
http://tarikh.imam.miu.ac.ir/.../index.aspx?siteid=60&fkeyi...
۱۳۹۶/۸/۱۳ -
فهم تاریخی یک کنش است و ما امروزه می توانیم از طریق رابطه ای که مورخ با موضوع برقرار می کند، آن را شناسایی کنیم. اما درک و دریافتی که کسانی مانند هردر، هومبولت یا...
مراکز آموزش عالی
اخبار > چرا باید تاریخ بخوانیم؟-جامعة المصطفی العالمیه
http://tarikh.imam.miu.ac.ir/.../index.aspx?siteid=60&fkeyi...
۱۳۹۴/۱۰/۱۵ -
مگر میشود نسبت به تاریخ بی‌اعتنا بود؟ همه‌ی علوم و همه‌ی معارف و همه‌ی تلاشهای بشری و همه‌ی آنچه که امروز در این صحنه‌ی عالم وجود دارد، فقط زمان حال است؛ میلیونها...
مراکز آموزش عالی
اخبار > نشست «بررسی وضعیت تاریخ شفاهی در داخل کشور» برگزار شد-جامعة...
http://tarikh.imam.miu.ac.ir/.../index.aspx?siteid=60&fkeyi...
۱۳۹۵/۱۱/۱۵ -
تاریخ، ظرف مستقل از ذهن ندارد. در پژوهش‌های فلسفی روش‌شناسی و مِتُدیک امروز مسلم است هر مورخی از واقعیت گزینش می‌کند. یک مارکسیت، یک حزب‌اللهی و یا یک اپوزیسیون،...
مراکز آموزش عالی
اخبار > «فرهنگ امروز»؛ از جادوی ابن‌خلدون تا گرامیداشت مجتبایی-جامعة...
http://tarikh.imam.miu.ac.ir/.../index.aspx?siteid=60&fkeyi...
۱۳۹۶/۵/۱۲ -
فرانوس دوس نیز در گفت‌وگو با فرهنگ امروز از مکتب آنال تا تاریخ جدید سخن گفت. مصاحبه مهم دیگر گفت‌وگو با پیتر برک است که در آن شباهت‌های بین فوکو و آنال را بیان کرد...
مراکز آموزش عالی
اخبار > پرسشگری تاریخی و دانشکدۀ ایرانی تاریخ-جامعة المصطفی العالمیه
http://tarikh.imam.miu.ac.ir/.../index.aspx?siteid=60&fkeyi...
۱۳۹۶/۹/۱۵ -
فرهنگ امروز/ مجید ادیب‌زاده*: «کانون اصلی تحقیق و ترقی هر رشته‌ای از دانش و فن و هنر دانشگاه‌ها می‌باشند. اما حقیقت این است که شعبۀ تاریخ دانشگاه‌های ما گرفتار فقر...
مراکز آموزش عالی
| ضوابط برنامه سازی:تاریخ و اقوام ایرانی |
۱- رودررو قرار دادن نسل‌ها، گروه‌های سنی مختلف و زن و مرد، ممنوع است.
۲- شخصیت افراد، گروه‌ها و مشاغل مختلف نباید هتک شود.
۳- در تمامی برنامه‌ها باید مراتب احترام و ادب نسبت به مردم رعایت شود.
۴- بیان و نمایش هر نوع بی‌احترامی به مقدسات، ارزش‌های دینی، هنجارهای فرهنگی، میراث بومی و مفاخر ملی ممنوع است.
۵- تحقیر اقوام، اقلیت‌های رسمی، آداب‌ورسوم صحیح، زبان و گویش و لهجه، روستاییان و شهروندان شهرستانی ممنوع است.
۶- استفادة موردی از گویش‌های محلی به لحاظ جذابیت مجاز است؛ اما نباید این گویش‌ها دستمایة طنز و تحقیر قرار گرفته یا یک گویش محلی برتری یافته یا تکرار قابل توجه داشته باشد.
۲- شخصیت افراد، گروه‌ها و مشاغل مختلف نباید هتک شود.
۳- در تمامی برنامه‌ها باید مراتب احترام و ادب نسبت به مردم رعایت شود.
۴- بیان و نمایش هر نوع بی‌احترامی به مقدسات، ارزش‌های دینی، هنجارهای فرهنگی، میراث بومی و مفاخر ملی ممنوع است.
۵- تحقیر اقوام، اقلیت‌های رسمی، آداب‌ورسوم صحیح، زبان و گویش و لهجه، روستاییان و شهروندان شهرستانی ممنوع است.
۶- استفادة موردی از گویش‌های محلی به لحاظ جذابیت مجاز است؛ اما نباید این گویش‌ها دستمایة طنز و تحقیر قرار گرفته یا یک گویش محلی برتری یافته یا تکرار قابل توجه داشته باشد.