نتایج جستجو
صفحه ۲ | ۵,۹۳۲ نتیجه (۰.۲۴۲ ثانیه)
نتایج وب
مطالعات میان رشته ای در علوم انسانی دوره هشتم تابستان 1395 شماره 3...
http://ensani.ir/.../مطالعات-میان-رشته-ای-در-علوم-انسانی-دوره-ه...
۱۳۹۹/۱۲/۲۷ -
در علوم انسانی مطالعات میان رشته ای در علوم انسانی مطالعات میان رشته ای در علوم انسانی دوره هشتم تابستان 1395 شماره 3 (پیاپی 31) مقالات ۱. کاربست رویکرد میان رشته ای...
علمی - پژوهشی
بیشتر
PDF
دريچه اي به گلشن راز – دانشگاه علم و صنعت-دانشگاه علم وصنعت ایران
http://www.iust.ac.ir/files/islamicar/golshan_e_raz.pdf
۱۳۹۳/۱۲/۱۴ -
در ميان كتاب هگسترده بود برخورد نمودم. در ميان كتاب ه تهرانتهرانبازاربازار وري وري ن را جمع آن را جمع آبايجان آبايجان آعضو فرهنگستان علوم آذرعضو فرهنگستان علوم...
مراکز آموزش عالی
بیشتر
امتحان نهایی زبان هماهنگ نهم
https://alaatv.com/product/1063
۱۴۰۲/۳/۳ -
انتخاب دوره: زبان- پایه نهم- بررسی دو نمونه آزمون شنیداری هماهنگ استانی زبان- پایه نهم- حل و بررسی نمونه سوالات هماهنگ استانی از کل کتاب زبان- پایه نهم- بررسی...
محتوای رسانه ای
بیشتر
PDF
اصل مقاله 1.56 M
http://www.jess.ir/.../article_170793_3b88b40b5cedc8f00c9eb6d3d...
۱۴۰۲/۲/۱۹ -
3207-1107، صفحه 2041مطالعات علوم محیط زیست، دوره هشتم، شماره سوم، فصل پاییز، سال 1107 ارزیابی نقش هنرعمومی در ارتقاء هویت فضاهای شهری از دیدگاه بانوان در شهر...
علمی - پژوهشی
بیشتر
اساتید نمونه دانشگاه علوم پزشکی قم تجلیل شدند | علوم پزشکی قم
http://www.muq.ac.ir/.../اساتید-نمونه-دانشگاه-علوم-پزشکی-قم-تجل...
۱۴۰۲/۲/۲۷ -
کجاست؟ سوالات واکسن!!! صفحه اصلی اخبار اساتید نمونه دانشگاه علوم پزشکی قم تجلیل شدند اساتید نمونه دانشگاه علوم پزشکی قم تجلیل شدند 1402/02/25 - 13:43 - تعداد بازدید:
مراکز آموزش عالی
بیشتر
اساتید نمونه دانشگاه علوم پزشکی قم تجلیل شدند | علوم پزشکی قم
http://www.muq.ac.ir/.../اساتید-نمونه-دانشگاه-علوم-پزشکی-قم-تجل...
۱۴۰۲/۲/۲۷ -
کجاست؟ سوالات واکسن!!! صفحه اصلی جوانی جمعیت اساتید نمونه دانشگاه علوم پزشکی قم تجلیل شدند اساتید نمونه دانشگاه علوم پزشکی قم تجلیل شدند 1402/02/25 - 13:43 - تعداد بازدید:
مراکز آموزش عالی
بیشتر
PDF
اصل مقاله 708.48 K-دانشگاه بوعلی سینا همدان
https://rjhll.basu.ac.ir/.../article_2139_769b5aee0773e48d1ef9e...
۱۳۹۸/۹/۲۱ -
کتبیبا استفاده از پرسشدر آن پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی (پیمایشی) است که دانشجوی کارشناسی 22متشکل از نمونۀ آماری این پژوهش که از سویهای زبان فارسی مطلوبیت جمله منظور...
مراکز آموزش عالی
بیشتر
انجمن راسخون - نشانه هاي تفكر فراماسونري در جريان انحرافي
https://rasekhoon.net/forum/threadshow-352954-1.aspx
۱۳۹۵/۱۲/۵ -
ديدگاه‌ها و سخنان رحيم مشايي نسبت به انسان و برجسته كردن آن مي‌تواند براي مخاطبان دست كم سوال برانگيز باشد. به‌عنوان نمونه در نطق‌هاي چند ساله اخير وي نيز همواره شعار...
اطلاع رسانی
بیشتر
PDF
اصل مقاله (240 K)-پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی
http://criticalstudy.ihcs.ac.ir/.../article_1842_7bfc1e7b9f8fe0...
۱۳۹۵/۳/۲۸ -
درس است از سوي ديگر (. 2: 3002، RPEC)آموزان است عيين كننده در پيشرفت تحصيلي دانشت درس روش ها و فنون تدريس يكي از درسهاي حوزه علوم تربيتي است كه به منظور آشنايي...
علمی - پژوهشی
بیشتر
PDF
اصل مقاله 1.71 MB-دانشگاه تهران
https://jfaup.ut.ac.ir/.../article_30375_862d5469856a270e6b8696...
۱۳۹۵/۴/۱۷ -
آموزش معماری زمینه ای میان-رشته ای است که دربرگیرنده ی علوم انسانی، علوم اجتماعی و فیزیکی، فن آوری، و هنرهای خلاق است.)0102 ,rebierhcS) «آشنایي با معماري...
علمی - پژوهشی
بیشتر
| ضوابط برنامه سازی:علوم راهبردی بنیادی و شناختی |
بایدها
۱) تقويت نگرش هاي راهبردي آينده نگر نسبت به علوم فنون ايراني در برنامه هاي گفتگو محور صورت پذیرد.
۲) خلق و تبيين آرمان جذاب و مطلوب از رو ند پيشرفت و كاستي ها در علوم و فناوري كشور .
۳) تصويري علم محور، مطلوب و در خور شأن نظام جمهوري اسلامي در ابعاد علمي در برنامه ها ارائه شود.
۴) باید در برنامه ها ویژگی های یک جامعه مطلوب علمی، تبیین و تشریح شود.
۵) نتایج و تلاش های علمی و کوشش افراد و نهادها برای به دست آوردن موفقیت های علمی برجسته¬سازی شود.
۱) تقويت نگرش هاي راهبردي آينده نگر نسبت به علوم فنون ايراني در برنامه هاي گفتگو محور صورت پذیرد.
۲) خلق و تبيين آرمان جذاب و مطلوب از رو ند پيشرفت و كاستي ها در علوم و فناوري كشور .
۳) تصويري علم محور، مطلوب و در خور شأن نظام جمهوري اسلامي در ابعاد علمي در برنامه ها ارائه شود.
۴) باید در برنامه ها ویژگی های یک جامعه مطلوب علمی، تبیین و تشریح شود.
۵) نتایج و تلاش های علمی و کوشش افراد و نهادها برای به دست آوردن موفقیت های علمی برجسته¬سازی شود.